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中班語言教案《游戲歌》教學設計

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發表于 2019-5-5 21:00:20 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班語言教案《游戲歌》教學設計
  一、教學目標:
  1.通過誦讀游戲類童謠,感受游戲帶來的無窮樂趣。
  2.通過賞析童謠,了解游戲類童謠的創作特點。
  3.引導學生學習創作游戲童謠,并學會修改和完善自己的作品。
  二、教學重難點:
  1.游戲類童謠特點的梳理。
  2.能結合生活經驗創作游戲類童謠。
  三、教學準備:
  課件
  四、課時安排:
  第1課時:誦讀和賞析童謠
  第2課時:創作和修改童謠
  五、教學過程:
  第一課時
  (一)視頻導入
  1.欣賞視頻《丟手絹》。
  2.出示童謠《丟手絹》,像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠,我們稱之為游戲歌。
  (二)誦讀童謠
  1.出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》,引導學生用不同的形式誦讀童謠。
  2.讀一讀,做一做。
  引領學生邊讀邊做一做相應的游戲。
  (三)賞析童謠
  1.讀了這些童謠,你有什么感受?
  2.再讀童謠,想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么?
  小組討論
  班內交流
  梳理共性:適宜邊游戲邊歌唱;都寫到了游戲的玩法;都抒發了喜悅心情、都押韻等。
  第二課時
  (一)復習回顧
  游戲類童謠的特點。
  (二)調動生活經驗,搜集創作素材。
  1.你都玩過哪些游戲?
  2.你最喜歡玩兒的游戲是什么?怎么玩兒?好玩在哪里?
  (三)嘗試創作
  1.玩一玩。選擇最受歡迎的一個游戲玩一玩。
  2.說一說。如何介紹這個游戲?引導學生試著說一說,并及時進行
  修改和完善。
  3.選擇自己喜歡的一個游戲,試著寫一寫。
  (四)指導修改
  1.歸類梳理學生的作品。
  2.選擇有代表性的作品指導學生進行修改和完善。
  3.出示優秀作品的評價量規。
  4.小組內互相修改。
  5.分享最終作品。


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