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家教反思 越關愛孩子,孩子越不會沉迷于網絡游戲

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發表于 2019-5-5 18:30:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
開學了,很多學校提醒家長做的第一件事情是收回孩子的手機。近年來,隨著網絡和智能手機的迅速發展,中小學生接觸手機和網絡游戲的比例日益增長。越來越多的中小學生喜歡網絡游戲,甚至沉迷其中,引發了廣泛的社會關注。

很多家長對孩子接觸網絡很緊張,甚至會談網色變,對于網絡游戲更是恐慌。網絡游戲到底是不是洪水猛獸?在這個網絡時代,中小學生如何與網絡共處?

2019年2月22日,《中小學生網絡游戲的認知、態度、行為研究報告》發布,中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷表示,希望通過這個研究,引導中小學生理智接觸互聯網及網絡游戲。

超過半數中小學生喜歡網絡游戲

孫宏艷把這一代青少年稱為“網絡的原住民”。他們誕生在互聯網時代,網絡已經滲透到他們的生活里,網絡游戲也成為他們的一種娛樂方式。

這一代青少年普遍對網絡持正面認知,并隨年級增高更積極。數據顯示,73.5%認為上網能開闊視野,73.8%認為上網可以學到很多新知識。

中小學生對使用網絡的負面影響也有著清醒的認識。例如,53.6%認為上網有可能受騙,52.7%認為上網會占用太多時間,46.8%認為上網會看到很多不好的內容。

調查發現,超過半數中小學生喜歡網絡游戲。其中,表示很喜歡的比例為16.7%,比較喜歡的比例為34.8%,二者合計有51.5%。而不太喜歡網絡游戲和很不喜歡網絡游戲的中小學生比例僅為11.5%。

中小學生喜愛的網絡游戲類型多樣,最受青睞的三大類型是競技類、賽車類、模擬現實類。而教育型游戲只有三成多中小學生喜歡,在所有類型游戲中比例相對較低。

中小學生到底是從哪兒了解網絡游戲?到底是誰把他們引上網游路?這是很多家長想知道的。很多人認為是社交平臺或者游戲廣告,但在這次調查中發現,同齡人才是中小學生獲悉網絡游戲相關信息的最重要渠道。

超過八成中小學生通過同學或朋友了解到網絡游戲信息。在中小學生的現實交往中,網絡游戲是很受歡迎的話題,學生之間交流網絡游戲信息也較多,游戲成為中小學生的社交語言。中小學生有時是在與同學或朋友談論游戲中獲得認同感與歸屬感的,有的中小學生甚至為了得到同伴認同而去玩網絡游戲。

在孫宏艷看來,作為網絡的原住民,這一代青少年對網絡游戲的親近感“就在那里”,與其激烈反對,不如因勢利導,引領青少年形成健康的生活方式。

陪伴是最好的管理

拔網線、收手機、限時間、找老師……是很多家長對孩子玩網絡游戲采取的管教辦法。很多家長對孩子玩網絡游戲“嚴防死守”,效果往往不盡如人意。調查顯示,有38.9%的中小學生曾因網絡游戲與父母發生過爭執。

調查篩選出6種較為典型的管理措施,包括控制游戲設備、限制與愛玩游戲的人交往、找老師商談、限制游戲費用、制止玩網絡游戲、監督玩游戲時間等,還探索了它們與孩子成績的關系。結果顯示,在開明的家庭里,父母往往采取設定規則的方式,如規定游戲時間、監督玩游戲時間、規定某些類型游戲不許玩等,孩子也有較好的學習成績;反之,在嚴苛的家庭中,父母容易采取“嚴防”的措施,孩子成績也相對較差。

父母對孩子玩游戲的主要管理措施以限制、監督為主,重點是限制時間和花費。研究發現,能告訴孩子網絡游戲信息、一起與孩子玩網絡游戲的比例均只有一成多。僅三成家長曾向孩子推薦游戲,但并非孩子興趣所在。

網絡游戲是孩子的“興奮點”,但也是成年人的“痛點”。數據顯示,46.5%的中小學生更樂于主動與父母談論網絡游戲,而主動與孩子談論網絡游戲的家長比例僅為32.4%。對于這樣的差別,報告分析認為,可能是因為家長對孩子的成績關注較多,對孩子的娛樂關心較少,因此與孩子交談這方面的話題少,也可能是父母怕孩子沉迷網絡游戲,才更忌諱談這樣的話題。

“對于家長來說,如果孩子愿意跟你談論游戲,一起玩游戲,你應該感到幸福,這說明你們的關系還不錯。”孫宏艷告訴《民生周刊》記者。

在她看來,在網絡游戲等娛樂活動中,陪伴是最好的管理,家長和孩子一起玩玩游戲,既是很好的親子項目,又能在陪伴中更好地引導孩子健康娛樂。

沉迷網游,根在親子關系

擔心孩子網絡成癮,是很多家長在網絡游戲面前的顧慮。“其實關鍵問題不在游戲,導致網癮的根本原因是人際關系、親子關系出了問題。”中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉說。

他認為現在的孩子最容易沉迷網絡游戲,因為學業壓力大,并且運動量少。“現在有一股逆流,家長只與孩子談學習,連家務都沒有。”

在調查中,74.5%的學生認為網絡游戲能緩解壓力。這讓孫宏艷反思,“我們給了孩子什么緩解壓力的方法?”

這次研究根據父母教育行為的差異,將家庭教養模式分為4種類型:民主型—能及時給予孩子愛與需求;溺愛型—給孩子過度的保護和照顧;忽視型—對孩子呈現冷漠疏離的態度,不及時給予關心和幫助;專制型—對孩子的控制欲較強。

相關數據分析顯示,民主型家庭的孩子更能認識到網絡游戲的負面影響,溺愛型、忽視型和專制型家庭的孩子對網絡游戲負面影響的認識更少,這些認知也影響了他們對網絡游戲的態度。

這次調查也通過量表對家長與孩子網絡游戲成癮狀態進行了測量,中小學生網絡正常使用者比例為79%,網絡沉迷者為18.5%,網絡成癮者為2.6%。

調查發現,父母的不同教養模式與孩子對網絡游戲的沉迷程度呈顯著相關,易沉迷網絡游戲的孩子多來自忽視型和專制型家庭。孩子沉迷游戲行為與親子關系也密切相關。親子關系越差,越易導致孩子形成沉迷網絡游戲的行為。反之,父母與孩子的親密度越高,越關愛孩子,孩子越不會沉迷于網絡游戲。
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