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于永正老師《教學漫記》讀書筆記

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發表于 2019-5-5 15:52:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
近一段時間,讀了于永正老師《教學漫記》這本書。隨著于老師的文字,慢慢地走進了一片愛的海洋。

走近于老師,就會不由自主地對他心生敬意。首先,感動于老師的敬業精神。剛從師范畢業的他也不是一帆風順的,每一次遇到挫折,于老師總是積極地想辦法去克服,從教育專著里答案,向身邊的同事取經。因為敬業才會用心,因為用心才逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。正像他說的:動動腦筋,多數問題總可以找到解決的辦法。自己的腦筋不夠用還有別人的。古人說,他山之石,可以攻玉。其次,敬佩他的多才多藝。于老師在音樂、書法、戲曲、交際等方面都有所造詣。正如他說的,本事越大,師德越高尚,贏得學生崇拜的砝碼就越有分量。他還說:“教書30多年,我從不忘“露一手”,絕不放過在學生面前“露一手”的機會。-----尤其是剛接一個新班的時候。自然,自己必須有一手,有幾手更好。”還有于老師的“盡在不言中”。于老師善于研究和運用體態語言,蹺起大拇指傳達的是一種肯定和贊許;把耳朵對著發言的同學,體現的是一種對學生的尊重;時不時的撫摸一下孩子的頭,表達的是一種與孩子的親近。于老師也很會用眼睛說話,有的老師嘮嘮叨叨,班級管理等卻不盡如人意;而有的老師雖然一聲不吭,對學生很少發脾氣,班級管理卻井井有條,這就是因為擁有一雙會說話的眼睛。

讀完這本書,給我的感觸是:

一、用愛心去感化學生

在于老師《教學漫記》這本書里,每一個字里行間,我感受最深的就是“愛”。在這本書中,我知道了怎樣用平等的心去愛孩子,怎樣愛才是真正的愛。曾經看到這樣一句話:“從小學一年級開始樹人,就像是看著一朵朵等待開放的花兒,傾聽著他們開放的聲音,靜靜的......”

二、用耐心教育學生。

教師的職業需要足夠的耐心,尤其是對于那些調皮反復的學生,不要對他們失去信心,給自己時間、給學生機會,不能輕易對學生發火。于老師說得好:“發脾氣容易,忍耐很難。”我們要學會自制。耐心對于課堂教學來說也很重要,它會為我們的教育帶來轉機。

三、用“真”對待教學

1.要有真才實學。

打鐵還得自身硬——教師首先要有深厚的專業知識。這點我深有體會,有一次我利用自己在軟件方面有特長,給學生上了一堂制作動畫、網頁的歸納總結課,使學生對我產生了好感。真正有能力的老師不會用威懾鎮住學生,而是用才干吸引學生,走向學科去掌握知識與技能。那我們就應該在各方面不斷充實自己,成為一名有真才實學的教師。

2.教學要求真務實。

首先要吃透教材。教材是教師上課、學生學習的依據。“教得好”的基礎,是教材把握得好。吃透教材,是備好課上好課的根本所在。

其次,注重積累資料與經驗。把學生學習狀況的各種數據,典型事例,其他教師設計的各種教學方案都集中起來,以作備用。每上完一堂課都要反思,寫下自己的感受,體會教學的成功與不足。回想自己近二十年的教學生涯,學生每一天都是新的,我每天與學生斗智斗勇,忙忙碌碌,身心俱疲,卻很少反思,與文中盧瑟福的學生又有何異,也是一個忙而不思的勤奮者。

學高為師,身正為范。在我們的教學過程中,一定要以學生為本,從學生的角度出發開展教育教學。以無私的愛心來贏得學生的喜愛、以認真地工作來實現個人的價值。這是我在《教學漫記》中的體會——因為我們是職業教師!
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