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九年級二測英語模擬考試反思

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發表于 2019-5-3 22:08:05 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一、試題與成績分析

   這次考試題型相對簡單,全校英語平均分為53.78。而我所教的九三班平均分43.9,其中有一名學生考了及格分。成績在60分以上的有5個人。30分以下的有9人。九四班平均分33.57.較九三班整體相差十分。其中九四班也有一名學生考了及格分。但其余學生的成績均集中在50分至40分左右。也就是說學生整體的成績沒有上來。而四班成績在30分以下的有15人。

二、主要原因

   三班這次成績有所提高主要跟學生平時的狀態有關,雖然接班時三班和四班的英語基礎都不好,但三班整體從開學到現在上課狀態非常好,基本所有學生在上課時都能跟上老師的節奏。而四班整體上課狀態比較松散,學生在課堂上的時間都無法把握住,跟別說課下的作業也都是應付了事。英語雖然跟基礎有很大的關系,但是只要學生勤奮,相信成績都會有所提高。因此,今后我要對有能力考及格的學生抓一抓,而對于中上的學生要在課堂上作為重點講解對象。

三、改進措施

1、多鼓勵,多表揚,培養學生學習英語的自信心。不同層次的學生要分層次教學,讓每一個學生都能體會到成功的喜悅。狠抓在及格線附近的學生,幫助他們查找原因,課下及時輔導,發現問題及時糾正。

2、嚴格要求,使學生養成良好的學習習慣,每一天都要布置背書任務,并進行默寫,嚴格落實基礎知識。同時,注重詞句的語言積累。朗讀和背誦好的短文,短句,提高語感和寫作水平。

3、由點到面,進一步加強課堂教學,課堂訓練形式要更加靈活,讓學生或用英語,所學句型要掌握其語用功能和交際功能。

4、加強閱讀訓練,讓學生掌握做閱讀題的技巧,今后要有意識的選取難易適中的文章讓學生在課堂上進行練習。以及學生得聽力訓練,考前要抽時間讓學生多做聽力練習。

5、制定目標
   讓每一個學生對比自己的分數,給自己制定一個合適的目標,比照目標進行學習,比如說只考了20分的同學,可以給自己制定30分的計劃,在平時的上課中,注重分層次的教學,不同的學生提出不同的要求,對于學困生,適當降低難度,注重基礎知識的學習,多鼓勵,多表揚,培養學生成就感。
   6、培優補差
  為了避免嚴重的兩級分化,要進行好培優輔差工作,比如80分以上的同學不能只滿足于課本上知識的學習,要加入一些更深層次的學習及輔導,40分以下的同學要做好輔差工作,注重學習簡單的基礎知識。
   7、重點抓落實

通過對學生答題卡的分析,發現反復講過的知識點學生錯誤率依然很高,現更深的意識到教學重點在于學生會了多少而非老師執著于自己講了多少。在下學期的教學中需要嚴扣,嚴過關。時刻教育學生一定要踏實謹慎,靜下心鉆進去。

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