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《粽子里的故事》教學反思

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發表于 2019-5-3 11:06:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
前幾天我們剛學習了一本繪本《粽子里的故事》,當故事講完后,孩子們對這個故事充滿了好奇、產生了疑問,他們一個個地圍著問我:“老師,吃了老奶奶包的粽子真的會講故事嗎?”“老師,我不會講故事,,真想吃一個老奶奶包的粽子”。其中照荷小朋友問我:“老師,老奶奶生病不會說話了,她怎么還會說‘吃吧吃吧,吃完粽子講故事呢’?”聽完照荷的話后,粗心的我怎么沒有想到呢?我趕快讓小朋友安靜下來并思考一個問題;老奶奶生病不會說話了,她怎么還會說‘吃吧吃吧,吃完粽子講故事呢’?孩子們七嘴八舌的議論著,過了一會兒我讓孩子們一起學說老奶奶只動嘴吧不發聲音的話:‘吃吧吃吧,吃完粽子講故事’。“老師,剛才我吃了你給我們帶來薄荷粽子后,我肚子里有一個故事。”“我的肚子里也有一個故事。”“老師你帶給我們的薄荷粽子真神奇,我肚子里真的也有一個故事。”……孩子們七嘴八舌的議論著,于是我讓小伙伴之間互相把肚子里的故事講給對方聽一聽,教室里頓時一片嗡嗡聲。

自從上了這本繪本活動后,孩子們近段時間對講故事的興趣很高,他們都在幻想可能是吃了老師帶的“薄荷粽子”,肚子里就有故事可講了。我帶的薄荷粽子真的有那么神奇嗎?多么天真、可愛的孩子啊!這個美好的幻想就讓孩子們永遠保留著。
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