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《要是你在野外迷了路》第一次公開課反思

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發表于 2019-5-3 07:31:27 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
上周三我在我們班上了一節識字寫字課《要是你在野外迷了路》,這篇課文課選自部編版二年級語文下冊第六單元。它是一首文字秀麗,同時包含豐富自然知識的兒童詩,它以詩歌的形式用假設的語氣,介紹了四種天然的指南針:太陽、北極星、大樹、積雪。這篇文章有機地滲透了自然科學知識,符合二年級小學生的年齡特點,是向學生進行科普教育,發展學生觀察能力的一篇有趣的課文。識字寫字是本課的重點;啟發學生觀察研究大自然,了解課文內容是難點。

還沒下課我基本已經結束了我的教學內容,上完之后感覺整堂課比較順利,但是心里空落落的,不充實。接下來由語文組的語文老師點評,給予意見和建議。結合幾位老師說的內容,給我提出了幾點不足:

1. 導入不夠精彩,很平淡。

2. 教師的語言不嚴謹,口語化太多。環節之間的過渡語不銜接,不精練。

3. 作業設計上的PPT上的字顏色不明顯。

4. 每個環節的速度有點快,缺少朗讀的訓練。
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