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經驗分享 關于教師成長,我們怎么做?

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發表于 2019-5-2 22:04:21 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
以教師專業發展視頻為支點,撬動教師成長。     

每周一下午第一節,本組全體教師在二樓數學辦公室集體看教師專業發展視頻,進行新課解讀。首先,前20分鐘邊看邊議邊記。接著,每個老師分享從中學習的內容。最后,我們將所學到的內容進行整理總結并做好筆記。

益處:例如:我們在觀摩《面積》一課時,許園園老師的收獲是:“作為一名代課教師,我覺得自己的評價語言特別匱乏,因此在這節課中,我從聽、說、想、做四個方面分類記錄了較好的評價語言“你的想法真有創造性!”“你傾聽得真認真,這么細微的地方你都注意到了!”“你講得很有道理,如果你能把語速放慢一點,其它同學聽得就更清楚了!””“我想××同學一定在思考,我們再給他一點時間,好嗎?”

羅巧麗老師說:“作為新教師,課堂組織能力一直是我最欠缺的。前幾次,領導聽課時也給我提出了課堂紀律有待提高的建議。我反思后發現:主要原因在于小組合作時教師引導不明確。從視頻學習中,我發現小組交流時可以用這樣幾句固定的話給學生定要求:1、我同意你的看法,我還想補充。2、我想向大家提個問題,你們能幫我解答嗎?3、分享了這么多知識,我想做個總結。”
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