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優秀教師事跡材料 她說,她是一位幸運的老師

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發表于 2019-5-2 20:37:17 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
在我的身邊有這樣一位美麗的老師,她只有三十歲,五官精致,雙眸明亮,樂觀、豁達、善良、智慧,她的臉上總是洋溢著陽光,她,就是我身邊最美的老師---張琳璐老師。

2013年暑假,對于張老師來說是特別的。因為她完成了由座位到講臺,由聽課到講課,由學生到教師的身份轉換。經歷了十年寒窗,層層選拔,心里未免有些許沾沾自喜。初登講壇,她后悔過,徘徊過。然而當張老師走進教師精神的內核時,才真正明白“老師”這一稱呼背后的責任和自豪,才真正明白“太陽底下最光輝的事業”體現的是最為無私的奉獻。

2017年暑假,張老師帶著對紅燭精神的追求,來到了務本求真,啟智養正的通達路小學。在這片沃土上,張老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著對教育的熱愛。還記得,去年處于懷孕期的張老師,始終堅守在教學的第一線,身為班主任的她不管在衛生管理,還是班務管理,依然井井有序,她所帶班級,班風正、學風濃,好人好事層出不窮。產假結束,張老師馬上回歸了學校,積極的協助五年級英語備考復習;在這個學期,面對尚在哺育期的寶寶,張老師毫無怨言,欣然接受了四三班班主任和數學老師的教學工作,她很快調整了狀態,每天總是早早到崗,打掃班級衛生,輔導早來的孩子早讀,在辦公室里也總能看到她認真備課、批改作業的身影。臨近期中考試,為了讓自己全身心的投入到緊張的復習工作中,她決定讓她的小寶寶斷奶,這樣有充足的精力備課,上課和有更多的時間輔導班上的孩子,這個時期是比較難熬的,回奶的疼痛導致了她發高燒,盡管如此,她克服了一切困難,把眼淚藏在心里,把微笑送給每一個同事和學生,她最終沒有因個人的事情耽誤任何一節課,所有的工作都毫不打折。

張老師熱心愛教、優質施教。在這里她遇見可親、可敬、可愛的通達家人們。正是身邊這些榜樣的力量,讓張老師不斷的用高標準要求自己。她覺得,上好每一節課,是教師的基本要求,更是一種責任。提高教學水平,不僅僅要課講得生動,更要注重講課內容的實效性。理論固然重要,但怎樣將理論應用于實踐更為重要,能用最簡單的方法,最精練的語言教會學生最實用的知識和技能應當是教學的最高境界。作為數學老師,她引導學生上課認真聽講,激發學生學習興趣、培養良好的聽課習慣。她輔導學生特別用心,每種題型她都把沒有學會的孩子統計出來,在課余單獨輔導,取得了家長的認可。

張老師常說“我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓任何一個孩子受到傷害。”對于班級的管理,她真的有一套。她以一顆真誠的心對待學生,用默默無聞的實干精神為班級奉獻著,針對班級管理中出現的問題能想方設法,實施有效的應對策略。如開學初,孩子們放學排路隊時拖拖拉拉,有的男孩子在走廊、廁所等處長時間逗留,張老師意識到孩子們的安全存在隱患,立即將學生在路隊中固定位置,查人數時很快就可以知道哪些孩子沒到位,尤其將幾個調皮的孩子固定到前幾排的位置,這樣的做法對孩子本身也是一種無形的約束,增強了孩子們的自覺性。

開學第一節班隊會課,她就給他們班的孩子說:“課上我是你們的老師,你們一定要嚴格遵守班級公約,課下我是你們的好朋友,我們可以說說心里話”。在工作中,張老師從來沒有對孩子們發過脾氣,紅過臉。在學生的心里,她是一位好老師,更像是一位大姐姐。作為班主任,張老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達到這個目的,每接手一個新班后,她總會利用休息日或晚上有針對性地安排和學生交流,和家長進行電話溝通。她的師愛不僅撒播給那些得意門生,更多地傾注在每一個后進生身上。

提起張鑒這個男孩兒,他可是個令所有老師頭疼的孩子。但是這個學期,他變化了。從一個調皮的“搗蛋鬼”,變成了一個聽話的“乖乖娃”,后來我才發現,張老師在課間操上下樓梯時,總是拉著張鑒的手,在說點什么,有時會摸摸他的頭,有時會拍拍他的肩膀,我想這或許就是隨時隨地的及時的教育吧!她們班還有一個超級散漫的女孩子孟羿衫,不論是課上的聽講還是作業的完成,沒有一樣能跟上班級的步調,為此張老師多次通過電話、家訪等形式,與家長溝通,及時將孩子在學校的課堂表現,作業反饋,通過微信的形式發給家長,讓家長及時的了解孩子,建立家校順暢的溝通機制。在課上,張老師總是用眼神不斷的提醒著她,經過兩個多月的督促,孟羿衫有了變化,課上她竟然開始舉手發言了,作業也開始上交啦!

不是在最美的時光,遇見你們,而是遇見你們,才讓我有了這段美好的時光。

選擇了教師,就選擇了愛。張老師舍小家為大家,愛自己的孩子,更愛別人的孩子。為學生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的。張老師就是用這樣點滴的小事,向學生傳遞著愛與做人的準則,用慈母般的寬容,溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心靈才能塑造心靈,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

她說她是“幸運”的,其實,我們每個人都明白,“幸運”的背后都是自己一直默默辛勤付出的結果,她說:愿這份幸運,一直都在!她說:“她是一位幸運的老師!”
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