扑克牌玩法大全001|美女扑克牌脱脱

綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 577|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

六年級下冊Unit3 Where did you go?教學反思Part C Story time

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2019-5-2 16:35:23 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本節課是PEP小學英語六年級下冊第三單元最后一部分Part C story time內容,故事呈現的是Zoom在看故事書時做的一個有趣的夢,在夢中Zoom乘宇宙飛船登上了月球,看到了嫦娥、兔子和樹,以及在夢中和好朋友Zip之間的一段精彩對話。故事當中重要的核心句型是:How was…?Where did you go …?  How did you go …? What did you do?等談論假期的核心句型。故事學習是為了讓學生能夠根據具體情景運用一般過去時簡單描述假期,同時在文本解讀的過程中讓學生了解相關月球知識,激發學生探索月球欲望,拓寬學生思維,讓學生真正融入課堂,最后由登上月球的夢聯系到夢想,讓孩子們認識到只有現在努力學習付出艱辛的勞動才能實現自己的夢想。

課程標準中關于故事教學的目標為能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事;能在圖片的幫助下表演小故事或小短劇;能根據圖片、詞語或例句的提示,寫出簡短的描述。基于課程標準以及本次三展三評活動主題“深度思維,評價驅動”我做了如下教學設計:

依據教學目標我采用了三段式閱讀方法,讀前通過談論剛剛過去的清明假期活動及觀看Zoom的清明假期活動視頻了解到Zoom假期很忙很累,為下面看書睡覺做夢做鋪墊直接引入故事。聽故事整體感知故事內容,嘗試選擇故事標題,檢測學生聽的效果了解故事的主旨。

讀中首先通過看第一幅圖片觀察弄清Zoom去了哪,看見了誰,解決“Where, When”等理解、記憶的低階問題,通過讀圖拓展學生思維,讓學生比較在月球和地球上的不同之處滲透月球相關知識,同時激發學生學習興趣。第二幅圖片重在學習到達月球的方式,通過質疑到達月球的方式發散學生思維,用淺顯易懂的數字比較飛機和宇宙飛船的速度讓學生理解我們乘宇宙飛船的原因普及相關科普知識。在返回地球后通過創設情境讓學生自己提出問題,激發學生思維,鍛煉學生交際能力,最后自讀回答關于Zoom假期的問題,板書核心句型。由Zoom照照片這一環節引出故事主題“It was a dream.”最后通過視頻整體呈現故事內容讓學生談自己的看法。

讀后檢驗學生的學習效果,讓學生模仿跟讀、自讀、小組讀

并合作表演進一步激發學生的學習興趣,培養學生樂與交流的習慣,讓學生小組合作復述故事,檢驗學生的綜合語言運用能力。拓展環節通過兩個問題“Why did Zoom have the dream?” “Can he really see Chang’e, the rabbit and the tree?”激發學生思維,通過觀看視頻了解月球的相關知識,滿足孩子們對太空的好奇心,雖然現在還不能居住在月球上,但將來有一天我們的夢想一定會實現,培養孩子們樹立好好學習努力實現自己夢想的意識。

本次教研課設計重在以問題導讀的方式層層設計問題,激發學生思維,發展學生思維能力。課后我深刻的認識到自己的不足,明確自己努力的方向。首先我要通過各種平臺、資源的學習不斷提升自身業務水平,提高教學設計能力,在教研中不斷反思,在反思中不斷成長。其次在平時的教學活動中應努力創設接近識記生活的各種語境,讓學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言,并在此基礎上學習和運用語言,從而培養學生用英語做事情的能力,培養學生樂于表達積極交流的情感。另外應根據文本多提發散性的問題,激發學生學習興趣,發散學生思維能力,讓學生的思維跳動,真正融入到課堂教學中。同時在英語學習的同時,還要注意文本中文化品格的滲透,培養學生文化品格。

總之要真正有效地開展教學活動,達到提高課堂效率,培養學生語言綜合運用能力、發展學生思維能力的目的,就必須以課標為指導,以學生為本,引導學生積極投入到教學中每一個環節的活動中去。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2019-7-22 05:29

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
扑克牌玩法大全001