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關于如何糾正學生學習習慣的教學反思

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發表于 2019-5-2 16:08:09 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
最近感覺自己教學遇到了瓶頸,學生作業中出現了一些基礎性錯誤,比如一個頂點上有多個角如何表示角,三角形全等如何表示,學生會直接用一個頂點表示角度,三角形全等頂點不對應,三角形全等的證明題格式書寫不正確。學生作業中出現的全是這些基礎性的錯誤,導致在改作業的過程中,感到漫長且痛苦,作業改完,發現自己特別累。之后,我思考了原因,對自我進行反思。我發現其中一個原因是我教學經驗不足,上課沒有完全抓住學生的注意力,學生聽課狀態不認真,關于這一點我還是要繼續學習。另外,我也向有經驗的數學張老師請教,并且查看了其他班級的作業情況。經驗豐富的張老師告訴我改作業學生格式不規范,不要給學生改對號,改半對,讓學生訂正作業,這樣學生就會慢慢改掉不好的寫作業習慣了。另外,張老師也是時刻對學生進行一對一輔導,這樣可以讓程度差的學生也能跟上課堂。這些也是我需要學習的地方。

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