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經驗分享 有崇高幣真好

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發表于 2019-5-2 09:47:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
     休完產假上班接了一個人見人愁的班,歇的時間長了,與工作有了隔閡。再次到學校感覺不舒服,新同事,新班級,新印象,一切都那么不隨人意。還好,有你!一周過后,我找到了以往上班的感覺了。
      吃過午飯,梁老師笑瞇瞇地來到辦公室,遞給我一袋東西,讓我發給同事們。我隨手接過來,問:“啥東西呀?咋分?”哦,你剛來,不知道哇!這是激勵孩子們的一種方式,我們自己推廣的崇高幣。”
       “這用起來咋樣?”
      “非常好!學生特別喜歡。因為他集齊10個一分的,可以兌換一角的崇高幣。積攢多了可以享受好多待遇呢!”
       “那我得試試,正一籌莫展呢!”
      上課了,我把崇高幣裝到口袋里,朝教室走去。教室里鬧哄哄的,同學們一件到我,都安靜下來。我剛走上講臺,語文小組長跑過來說,男孩康又沒帶作業。我一聽,心中的怒火往上涌,剛想張嘴批評,看到了他面無表情的臉,我壓住了火氣,開始上課。提出問題后,孩子們一邊讀書,一邊標記。走到男孩康的旁邊,發現他的書上密密麻麻畫了好多句子,而且還積累了許多詞語。我趴到他耳邊,說:“哎呀,你的學習方法真好,獎勵你一枚崇高幣。”他的頭更低了,還用眼睛偷偷瞟著我。集體交流時,他還舉起小手回答問題呢!我很欣慰。下課了,他和幾個孩子到辦公室領取崇高幣。我把他留下,問了問沒做作業的原因,他臉紅了,說:“媽媽帶著妹妹很忙,他偷懶了。”我排著他的肩膀說:“你能主動承認錯誤,王老師佩服你!如果能知錯就改就更好了!”他愛不釋手地拿著崇高幣,看著我,說:“我把作業補上,好嗎?”我驚訝地連聲說:“好好好!”
      看著他的背影,我不知是信還是不信,因為他的口碑在其他老師眼里不值一提。快要放學了,我準備回家,剛要走,他興沖沖地跑進來,把作業遞給我。看著本子上的生字,盡管不太美觀,但他確確實實補上來了。我對他豎起了大拇指,又給他提了提建議,鼓勵他以后把字寫工整。他點點頭。我又獎勵他一枚崇高幣。他的臉上露出了開心的笑容。
      接下來的相處中,這個男孩康確實轉變了很多。由于他很聰明,上課的發言總能帶來驚喜,家長也覺得乖了許多。
      崇高幣,有你真好!孩子們因你而進步,課堂因你而精彩!感謝有你――崇高幣!
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