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閱讀資源開發和利用后初中生英語課外閱讀問卷 調查結果及前后調查結果對比分析

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發表于 2019-5-2 09:22:15 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
1.你喜歡英語課外閱讀嗎?()

A.非常喜歡(95%)  B.比較喜歡(3%) C.一般(2%) D.不喜歡(0%)


調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,非常喜歡英語課外閱讀的的學生比例高達95%,學生的英語課外閱讀動機較之前大大增強。

2.你喜歡讀哪種類型英語課外讀物?(可多選)()

A.科普類(73%)   B.歷史類(72%)  C.童話類(64%)  D.動畫卡通類(61%)

E.學習輔導類(19%) F.繪本(89%)    G.其他(9%)  H.報紙雜志類(67%)


從調查結果可以看出,通過閱讀課程資源的開發和利用,喜歡科普類、報紙雜志類的學生比例有所提升、說明學生接觸的廣泛的課外閱讀資源開闊了學生視野。

3.你每天用于課外英語閱讀的時間為:()

A.10分鐘(1%) B.10分鐘時至1小時(97%) C.1小時以上(2%) D.無(0%)


調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,每日堅持課外閱讀10分鐘至1小時的學生比例高達97%,學生主動自覺地喜歡課外閱讀了,課外閱讀現狀喜人。

4.你喜歡讀什么樣式的英語課外讀物?()

A.全是文字 (43%)            B.文字為主,配一些圖畫(55%)

C.圖畫為主,只有很少文字(2%) D.全是圖畫(0%)


調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,喜歡全文字英語課外讀物的學生比例有明顯提升,有能力有意愿從閱讀中獲取更多的信息的學生明顯增多。

5.你每月大約讀多少本英語課外書?()

A.0本(0%)   B.1本(85%)   C.2—3本(14%)   D.4本以上(1%)


  從調查結果可以看出,通過閱讀課程資源的開發和利用,85%以上的初中生平均一個月能讀一本英語課外書,14%的學生一個月能讀2-3本,較課題開展前有明顯提升。

6.和看電視、上網相比,你更喜歡閱讀英語課外書嗎?()

A.是的(82%) B.不是,我更喜歡看電視或上網(3%)C.那要看什么書(15%)


  調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,初中生的業余時間更喜歡閱讀英語課外書了。英語老師給學生推薦有趣的英語閱讀資源,引導學生熱愛英語閱讀,讓學生的業余時間更有收獲,成效顯著。

7.你平時在什么情況下讀英語課外讀物?()

A.主動閱讀(51%)  B.老師要求(43%)   C.家長監督(6%)


   調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,教師在引導督促學生英語課外閱讀方面起到了很大的作用。

8.你覺得讀英語課外讀物有哪些益處?( )

A.擴大知識面(85%) B.提高學習成績(15%) C.消磨時間(0% )D.好玩(0%)


  從調查結果可以看出,學生普遍認為讀英語課外讀物能擴大知識面,提高學習成績,對自己還很有幫助。

9.你讀英語課外讀物時,一般( )

A.認真讀全文(51%) B.挑選易懂有趣的部分讀(43%) C.隨便翻翻(0%)


  調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,讀英語課外讀物時認真讀全文的學生比例明顯提升了,教師為學生提供適合學生閱讀水平的有趣的閱讀書目,學生的閱讀能力提升了。

10.你讀課外英語讀物時遇到不認識的單詞或不懂的問題怎么辦?()

A.跳過去不讀(1%)                B.查工具書(23%)

C.隨便認讀(0%)         D.問爸爸媽媽或老師(6%)       E.根據上下文猜測( 71%)


從調查結果可以看出,通過閱讀課程資源的開發和利用,71%的學生在閱讀課外英語讀物時會積極主動克服障礙,有一定的學習策略,會根據上下文猜測詞意。

11.你看的英文課外讀物大多數是( )

A.向同學借的(32%)   B.從圖書館借的(33%) C.自己買的或訂的(35%)


  調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,班級圖書角和學校圖書館有大量的英文讀物讓學生隨眼可見,隨手可選,學生從圖書館借閱英文讀物的比例大大提升。

12.你經常和同學們交流讀課外資源的情況嗎?()

A.經常(72%)    B.有時(21%)    C.沒有(7%)


  從調查結果可以看出,通過閱讀課程資源的開發和利用,學生之間經常交流課外英文閱讀資源的比例較之前有較大提升。

13.下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣?()

A.老師布置(52%)        B.家長要求  (3%)

C.同學推薦(43%)       D.崇拜作者或喜歡書的包裝(2%)


  調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,教師在引導學生英文課外閱讀方面起到了較大作用。

14. 你所閱讀英語課外材料主要是 ?( )

A. 教輔讀物(3%)        B. 名著、名作(61%)         C. 報刊雜志(26%)       D. 卡通動漫(10%)


調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,學生閱讀的英語課外材料主要是名著、名作、報刊雜志,較之前主要是教輔讀物的狀況有了較大改變,碎片化閱讀現象明顯減少。學生更多進行了真正的原汁原味的課外閱讀。

15. 你認為老師幫助你做什么能提高你的課外閱讀能力 ?(可多選)

A. 增加英語課外閱讀,減少家庭作業(93%)  B. 推介閱讀材料(99%) C. 激發課外閱讀的興趣(78%) D. 對閱讀過程進行指導(67%)


   調查結果顯示,通過閱讀課程資源的開發和利用,多數學生仍是希望老師們增加英語課外閱讀,減少家庭作業;推薦閱讀材料;激發學生課外閱讀的興趣,對閱讀過程進行指導。英語教師能在學生英文閱讀方面給與很大的幫助。說明教師在引導學生的課外閱讀方面一直能起到較為重要的作用。

16.你有哪些好的讀書方法?(問答題)

    學生反饋的好的讀書方法主要有:泛讀、精讀、做批注、記筆記、寫心得,讀后構建思維導圖等,與中文讀書方法類似。閱讀資源開發和利用前后學生反饋的讀書方法變化不大。

17.你有網上閱讀的習慣嗎?(問答題)

   83%的學生有網上閱讀的習慣,網絡英語閱讀資源的利用率較高。比閱讀資源開發和利用前的網絡資源利用率提升很多

18.你知道哪些好的英文讀物?你能介紹給大家?(列舉題)

  學生列舉的好的英文讀物主要有:

⑴分級系列讀物:《書蟲》、《典范英語》、《牛津英語分級讀物》《麗聲經典故事屋》、《麗聲英語百科》《黑布林英語》。《劍橋英語分級讀物》、《企鵝系列叢書》

⑵圖書:《獅子、女巫和衣櫥》、《小王子》、《老人與海》、《時間的皺紋》、《珍珠》、《漫長的冬季》、《黑駿馬》、《夏洛的網》等。

19. 你用過哪些好的英語學習軟件?你能推薦幾個嗎?(列舉題)

學生列舉的好的英語學習軟件主要有:百詞斬、英語趣配音、BBC英語口語、有道詞典、金山詞霸、出國翻譯官等,與前期調查結果相似。

20.你用過哪些好的英語學習資源網站?你能推薦幾個嗎?(列舉題)

     學生列舉的好的英語學習資源網站主要有:洪恩在線(http://www.hongen.com);普特英語聽力(www.putclub.com.);英語周報( www.ew.com.cn);21世紀英文報(www.21century.com.cn);中國中小學教育教學網(heep://www.k12.com.cn);

華人教育網(www.0-100.com.cn);英語ABC(www. Englishabc.com);中國基礎教育網(www.ebe21.com);中國教育科研網(www.edu.cn);可圈可點網(http://www.cooco.net.cn);善優網(http://www.jyeoo.com);英語在線(http://www.EnglishABC.com);酷聽移動APP(http://www.kutingshuo.com) 汪汪英語(http://www.englishww.com);世博英語(http://www.360abc.com);快樂學(http://kuailexue.com);口語100(http://kouyu100.com); 一起作業網(http:// www.17zuoye.com);中國遠程教育網(http:/cnycedu.com)等。學生能列舉很多好的英語學習資源,網絡學習資源利用率高。
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