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新媒體閱讀指導課教案 認識并學會使用超星閱讀系統

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發表于 2019-5-2 07:50:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
教學目標:

1、知識目標:

(1)、學會在閱讀系統查找自己所需的資料的方法。

(2)、了解閱讀的一般方法。

(3)、熟練運用軟件超星閱讀系統。

2、能力目標:

培養學生自主獲取信息、整理信息、應用信息的能力。

3、情感目標:

激發學生的閱讀的積極性和主動性;培養學生團結協作能力。

教學重點:查找自己所需的資料的方法;使用超星閱讀系統閱讀;整理讀書筆記

教學難點:快速檢索所需要的資料

教學方法:討論、引導、演示、啟發

教學準備:電子圖書館、網絡教室、多媒體教學軟件

課前預備:

1.檢查學生機、檢查網絡連接情況

2.進行小組分配

教學過程:

一、創設情境:引導學生聊一聊自己讀書的經歷

師問:有個成語叫“開卷…”

學生接:“有益”或“開卷有益”

師問:是什么意思呢?

學生答:……

師問:同學們都喜歡讀書嗎?圍繞屏幕上的話題聊聊你們讀書的經歷,好嗎?

課件展示:聊一聊話題

1、你最喜歡讀的書是什么?

(或你最喜歡哪位作家的作品?)

2、你通常是怎樣讀的?

3、你的最大收獲是什么?

師述:看來“開卷”確實“有益”,讀書不但使同學們增長了知識,而且陶冶了思想情操。名言有云:“讀書破萬卷,下筆如有神” 要想把知識運用自由,同學們還需在有限的時間內讀“萬卷”書。現在我們去找幾本好書讀一讀,好不好?

二、指導學生進入超星閱讀系統

師問:同學們會上網嗎?誰愿意說說你是怎樣上網的?

學生答:打開瀏覽器、在地址欄內輸入網址…

師問:如果要求登陸怎么辦?

學生答:如果有用戶名和密碼/如果沒有用戶名和密碼…

多媒體展示超星閱讀系統地址及任務

師述:現在請同學們看屏幕,這是超星閱讀系統的地址和分配給各小組的用戶名及密碼,快速記住它,然后登陸這個網站。登陸以后同學們還要完成下面的任務。

多媒體展示

1.仔細觀察你所看到的文字和圖片,了解它們的功能

2.探索這些文字和圖片所提供的功能對你有什么幫助?

師作動員:請熟練上網的同學給予不會上網的同學以幫助。

(一)指導學生進入超星閱讀系統

教師在巡視過程中幫助學生解決出現的問題

(二)指導同學們認識超星閱讀系統目錄頁

師問:現在同學們看到的這一頁是目錄頁,誰愿意說說這些文字和圖片的功能?

學生答:導航按鈕、分類瀏覽圖書…

師問:剛才這些按鈕幫上你什么忙了嗎?

學生答:……

(三)指導學生搜索功能

師引導:請同學們為我找一本吧,《紅樓夢》。

1.學生查找

2.查找最快的同學演示查找方法

練習:請同學們利用搜索功能查找作家“吳承恩”的文學作品。(猜猜是什么?)

(四)指導學生利用超星閱讀系統閱讀

多媒體演示:

教師介紹讀書軟件的用法(經典閱讀,學科閱讀,主題閱讀)

(以《西游記》為例,講解工具欄主要工具的使用方法, 同時作讀書、做筆記的指導。)



( 五)指導學生進入超星閱讀系統自由閱讀

要求:1. 各小組確定好選擇哪一類書來讀。

2. 做好讀書筆記

3.各小組評選出1-2件比較優秀的讀書筆記

三、讀書成果展示與評價

各小組采用各種形式逐一展示自己的筆記。

師問:如果讀同樣的內容,你最想和誰交流你的筆記?為什么?

四、總結:

1.學生利用超星閱讀系統的感受

2.教師做總結:俗話說“書山有路、學海無涯”,

希望同學們“博覽群書,辛勤筆耕”,將來也成為一代大文學家。
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