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《道德講堂》閱讀教案

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發表于 2019-5-2 07:38:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一、教學目標

1.知識目標:了解誠信的內涵,認識誠信的基本要求是對人守信,對事負責,感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2.能力目標:培養學生觀察、分析能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導學生踐約守信,誠實做人。

3. 情感態度價值觀目標:增強對他人、對社會的責任感,樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚中華誠實守信美德



二、教學重點和難點

1.教學重點:

(1)通過閱讀,理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責,澄清在誠信做人方面的錯誤認識(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統(3)在日常生活中努力踐行誠信,做誠實守信的人。

2.教學難點:

(1)通過閱讀,理解誠信是立身之本和交往之道(2)了解生活中誠信的復雜性。



三、教學方法:學生閱讀為主并結合典型事例分析法、討論 



四、教學過程

(一)導入:創設情境——誠信銀行開幕儀式。為了大力弘揚中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取“誠信元”!活動規則:凡是弘揚誠信美德,如:講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現,最后評選誠信明星。

(二)解密誠信銀行

誠信故事閱讀

從這些故事中你了解到什么是誠信?  

小結:誠信即誠實守信。就是實事求是,誠實做人,做事講信用。

(三)與誠信有關的小故事(補充閱讀):

1.曾子殺豬.曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對他說:“你回去,等我回來以后,殺豬給你吃。”妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說:“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,要照父母的樣子學,聽父母的教導。現在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事.18世紀英國的一位有錢的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生,請您買一包火柴吧”,小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走,“先生,請您買一包吧,我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒,便說:“可是我沒有零錢呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒有回來,紳士無奈地回家了。晚上,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來,這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛。“先生,對不起了,我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走!我們去看你的哥哥!”去了男孩兒的家一看,家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士,男孩連忙說:“對不起,我沒有給您按時把零錢送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時,毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

小組討論交流:從這些故事中,你悟出了哪些道理?我們平時遇到這些情況,應該怎么做?



課堂小結:

通過本節的學習,我們認識到了誠實守信的重要性,懂得了怎樣做一個誠實守信的人,知道誠實守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足,干出一番事業,就必須具有誠實守信的品德。“不信于一時,則不信于一世”,因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中,以誠信為本,踏實做人,為學要嚴,為人要正,做一個德才兼備的人。
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