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四年級數學下冊期中質量分析

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發表于 2019-5-1 12:50:18 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一、成績分析

本次測試四一班應考47人,實考47人,四二班應考48人,實考47人(一人受傷請假)。本次四年級兩個班平均分82.41分,四一班平均分為83.3,四二班平均分為81.5分,從數據上看,兩個班相差不大,其中A等學生四一班18人,38.29%,四二班22人,45.83%;B等學生四一班14人,29.78%,四二班16人,25.53%;C等學生四一班12人,25.53%,四二班7人,14.58%;D等學生四一班3人,6.3%,四二班6人,12.5%。

二、出題意圖及學生存在問題:

本次試卷題目總量較市區出題量少,題型基礎題較多,貼合課本,難度不大。

1.計算題包括第一題的直接寫得數和第四大題的簡便計算和脫式計算,學生計算題整體得分較好,一部分失分是因為做題格式不夠規范,因此,下一階段做題格式依然是教學中狠抓的重點。還有少部分學生是因為乘法分配律的應用不夠靈活,今后會重點訓練此類簡便計算,幫助學生掌握此類計算。

2.填空題考查較為全面,包含了第一道四單元的全部重點知識,學生在小數單位換算題中失分較多,這部分知識通過前期訓練很多學生方法已會,但是各類單位進率總是弄混,導致結果出錯,因此,下一階段依然要緊抓不丟。

3.選擇題失分較少,學生整體答題情況較好。

4.動手實踐是較解決問題失分較為嚴重的一道題,主要考察第二單元觀察物體,讓學生畫出從不同角度觀察到的立體組合圖形的樣子,學生對于正面、前面觀察掌握較好,畫圖基本不出錯,大多數出錯集中在從左面觀察這個,是因為學生抽象思維能力和空間想象能力還是不夠,并且第2小題,有多少個小正方體搭建,學生出錯也較多,也是因為這個原因,學生難以想象被遮住的有幾個,因此,學生想象能力和抽象思維能力依然是教學找中要突破的重點。

5.解決問題共6道題,較期末市區出題形式較為傳統,沒有過多的干擾信息,學生答題情況不錯,出錯較多的主要集中在第6小題:怎么租車?這類題,是學生學習的難點,不僅要考慮租車的方式,而且要學會調整租車方式,使租車最便宜,最優化,很多學生能按照解題思路有步驟、有序的進行解決,可是思考不夠全面,很多人能考慮到租車混租便宜,但是缺少再次調整,導致最便宜的沒能找出來。

三、學生進步點分析:

1.學生試卷書寫較上次整體干凈整潔,很多學生在書寫時劃拉較上次少,而且解決問題算式書寫上下對齊。

2、計算類得分率較上次高,可以看出學生計算能力有所提升。

四、教學改進措施:

1.繼續對書寫格式和各類題型做題格式進行更進一步要求和練習,在格式上少失分。      

2.做好每周的補差工作,鞏固孩子的基礎知識,簡便計算和脫式計算要個個把關,個個過關。同時及時和家長溝通孩子在校的情況。

3.作業定時檢查、反饋和評價。
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