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美術教學質量分析

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發表于 2019-5-1 09:07:52 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
在大力提倡素質教育的今天,美術課越來越受到更多人的重視。美術教學已不單是教會學生能畫畫就行了,還應教會學生嘗試利用各種工具、材料的制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗。而利用多媒體教學技能作為一種新的輔助教學手段,為美術教學帶來了重大改革,在一定程度上提高了教學的質量,為教學起到了很好的輔助作用。以下是我對美術教學質量的一些看法。

一、現狀和問題:

過去學校以“考試成績”為目的?、“應試教育”為指針,很大程度上只注重智育而忽略了學生德智體美的全面協調發展。為了更多的時間抓學科成績,沒有按照《美術課程標準》要求開齊、開足美術課時,甚至有些學校九年級長期砍掉美術課;七、八年級雖然開設了美術課但是考試前被所謂的“主課”教師借走用來復習考試且從來“有借無還”??此類現象相當普遍和嚴重,從而讓義務教育走進了“素質教育”的窄胡同。可謂叫人既痛心又擔憂。

(二)優化師資隊伍結構,提高教育教學質量

過去基于多方面的原因,很多學校美術教學專職教師不足或沒有,只是讓其他學科的教師兼帶,感覺美術課就那么回事,誰都可以勝任,因此藝術教育教學質量無法保證。近幾年來很多學校嚴把藝術教師數量和質量關,教師隊伍有了極大的改觀。

二、應對措施和解決辦法

組織新教材培訓:加強美術課堂教學教法及課堂創新模式的研究,提高教師理論水平。富有經驗的老教師、教研組長專題講座、公開課、評課交流,注重開展課堂教學中“自主、合作、探究、綜合性學習”等形式的課堂教學方法的研究,并要求教師學會總結和反思,組織教師認真及時撰寫包括教案、案例分析、教學實錄、教學反思、教學論文;?跟蹤聽課指導年輕教師,提高教師理論水平,保障教師隊伍質量。

三、建議與展望:   

1、深入貫徹教育工作會議精神,按校教育工作目標要求,抓住教育發展的大好時機,貫徹美術學科課程標準,進一步深化改革、與時俱進,更新理念。

2、緊緊圍繞新課程標準實施課題研究工作,以全面提高學生審美能力為目標,開展全校范圍的美術學科課程改革和課堂教學、地方特色課題研究,完成“藝術長廊、藝術墻”、“校園美術活動角”等計劃,營造校園文化。

3、不斷提高全校美術教師教育教學能力和教科研水平,推進我校藝術教育教學科研新局面。

4、加強與全校藝術教師的交流合作。以博客網頁為平臺,充分發揮教研培訓中心指導、交流、培訓、研究、引領等作用,依托互聯網絡增進交流。

以上就是我對美術教學質量的分析,在以后的教學工作中,我將認真鉆研教學,將美術知識更好地融會貫通,對我的美術教學進行調適,按照課標、綱要、教參等內容進行認真的備課和反思,讓學生在快樂的情緒下投入認真地學習,學有所獲。
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