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八年級下冊數學期中考試質量分析

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發表于 2019-4-30 22:32:23 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一.試卷分析

此次期中考試卷,全卷共有22題,題量適中,難度也適中。其中,第一大題選擇題,共10題,30分;第二大題填空題,共5題,15分;第三大題包括計算題、分析題、證明題、作圖題、解決實際生活中的數學問題等,共7題,55分;全卷滿分100分,考試時間是90分鐘。試卷分布情況:第一章內容占38分,第二章內容占28分,第三章內容占17分,第四章內容占17分。

二、成績分析

此次試題相對來說較為基礎,都是考察學生的基本能力,但是學生的做題情況依然不夠理想。首先是2道作圖題,這樣的基礎題型,應該是要求大部分學生都要掌握的,但是作對的人卻很少,還有部分學生連工具都沒有,根本就不作圖。然后是因式分解和解一元一次不等式組,這樣的題目都是基礎題,做對的依然不多,特別是因式分解,很多學生都只能做一步,而做不完整。總之,這次試卷還是基礎題是大家的丟分點,如果基礎題型大部分學生都能夠掌握,那班級的平均分絕對能夠提升上來。

二.今后教學的方向與對策

1.抓過關。經典例題其實平時上課都有強調到位,但是奈何聽得人不多,效果不好。因此為了保證大部分學生都能夠把基礎分拿到,只能抓過關,抓落實。這樣才能看到實實在在的效果。因此我準備在下午放學的時間里重點抓過關。

2.分層過關。畢竟學生的基礎不一致,過關內容肯定要不相同。可以根據學生的成績分為A、B、C三組。A組可過關拔高題型,B組可過關中等難度題型,而C組則過關基礎題型。這樣保證每個人都有自己的任務,都有自己的進步目標。

3.對于優等生,重視能力的培養。不但要加強運算能力、思維能力、空間觀念以及分析問題和解決問題能力的培養,而且還要注意分析處理信息能力、探究發現能力,數學語言能力、數學運用能力,閱讀理解能力以及反思調控能力的培養和訓練。對運算能力的培養,既要鼓勵算法的多樣化,即鼓勵筆算、口算、估算以及使用計算器進行復雜運算,又要防止過分地依賴計算器而忽視筆算、口算、估算能力的傾向。對空間觀念的培養,要從多方面、多角度展步形成。對思維能力的培養,既要重視演繹推理,又要重視歸納推理、類比推理、統計推理等合情推理能力,逐步發展學生的探索能力和創新能力。

4.加強數學語言的教學。數學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言,它是數學思維和數學交流的工具。在教學過程中,不僅要培養學生能夠進行各種數學語言的轉化,還要培養學生會用數學語言準確、簡潔地表達自己的觀點和思想。另外還要培養學生對數學圖表的理解和應用能力。

5.注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養。發揮非智力因素在數學教學中的作用。要注意激發學生的好奇心和求知欲,讓學生了解數學知識的形成過程和應用價值,發揮評價的激勵和導向功能,幫助學生認識自我、建立自信。
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