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七年級2018-2019第二學年期中考試政治質量分析

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發表于 2019-4-30 15:54:23 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一、試題分析

此次期中試卷,含兩個大題,題型分為單項選擇題、材料分析題。試卷以人教版七年級思想品德下冊教材為依據,注重了雙基,強調了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面,一定程度上體現了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬,基本突出了考查教學中重點的理念。試題難度適中,能有效地檢查學生在本學期學習的效果。

二、學生分析

在平時上課的表現和復習狀態上看,成績上基本反映了他們的實際水平。但也暴露出很多問題:

1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。

2、回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。例如,第27題部分學生只能從某一個角度作答,思維很狹窄,視野不開闊分析說明不全面。

3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第19題,很多學生知識學握缺乏系統性、整體性,知識遷移能力較弱。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。

4、答題不夠規范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。

5、基礎知識不扎實,一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。

三、教師情況分析

1、新課程提倡政治要貼近學生生活,這方面做的還不夠!沒能給學生更多時間聯系實際,在課堂的練習上,在鍛煉他們的表達能力的同時,卻忽略了學生的知識遷移能力。

2、在課堂上考察學生基礎知識識記的同時,考察學生應用知識、分析解決問題的能力。對習題練習較少,導致學生對大題的分析、歸納、概括、不是很準確。

四、今后的教學建議

1、抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學,對于書本上的重要知識點要分單元進行過關檢查,培養學生的政治學科能力。

2、改變落后的教學手段,多嘗試用多媒體、投影等現代化教學手段,加強教學的直觀性,提高學生的學習興趣。

3、對學生加強書面表達能力的培養,培養學生正確運用學科術語,全面、完整答題的能力。要加強政治語言規范性表述的教學,要求在答題中表述準確,沒有歧義;表述完整,沒有信息丟失;表述符合邏輯,沒有相互割裂甚至自相矛盾。

4、根據思想品德課綜合性的特點,學科教學要從學生適應社會公共生活和思想品德形成與發展的實際出發,對學習內容進行有機整合,幫助學生構建完整的、立體的學科知識網絡,努力培養學生的學科素養和學科能力。

五、學生成績分析

七一班:

平均分:55分

合格(60分及60分以上)人數:21人

不合格(59分及59分以下)人數:27人

七二班:

平均分:55分

合格(60分及60分以上)人數:16人

不合格(59分及59分以下)人數:28人
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