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關于“自然拼讀與小學英語教學”的心得

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發表于 2019-4-30 15:51:36 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
自然拼讀法是指看到一個單詞,就可以根據英文字母在單詞里的發音規律把這個單詞讀出來的一種方法。即從“發音字母-字母組合發音-單詞-簡單句子-整段句子”逐步學習,讓學生輕松掌握“自然拼讀”法,培養孩子正確的英語語感,打好英語學習基礎。

這次學習,記得最深的一句話是“拼讀為閱讀,閱讀悅思維”。

自然拼讀與閱讀是相輔相成的,自然拼讀是閱讀的基礎,它是英語作為一門語言的“語文啟蒙”。英語閱讀則是對自然拼讀的練習和鞏固。

學習后,查閱了一些相關資料,讓我有了很多的收獲:

1、要重視語音教學

語音教學對學生的可持續發展非常有幫助。一套行之有效的語音教學法將有利于幫助學生更好更快地掌握單詞。因此,語音教學中要讓孩子們特別重視拼讀規律。

2、“自然拼讀法”的基本方法

“自然拼讀法”比較適合小學階段的孩子們學習英語,幫助他們更快、更好地掌握單詞。

英語詞匯中有70%的規律單詞,都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個字母的發音,5個元音字母與前一個輔音字母相拼進行操練的拼讀法。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準確率,為以后學生學習英語、牢記單詞打下良好的基礎。

(1)音義結合

聽力積累:兒歌、繪畫、繪本

(2)因素意識

聽音辨音、節奏韻律、語音語調

(3)音形對應

系統學習拼讀規律、在詞句中訓練拼讀技能

(4)拼讀書寫

??從聽說向讀寫過程、為閱讀做準備

3、“自然拼讀法”的基本教學步驟

(1)學習和認讀二十六個字母

(2)掌握二十六個字母的讀音

(3)練習單元音字母的拼讀。

(4)在一個單詞里有兩個元音時,前邊一個元音發字母音,后邊一個元音不發音

(5)設假詞操練。如:bace, dace, face, lace 等等

(6)特殊讀法。如:qu [ kw ],  ph [ p ]等等

這樣的教學步驟非常清晰,但在操作時,應當考慮課堂的時間安排與活動的設計。在小學階段中,語音教學不能獨立分開進行教學,同時,還要注意操練的趣味性。這樣,孩子們學習和操練起來更加迅速,記單詞更加牢固。

1、多渠道學習

(1)設任務進行學習。語音教學也可以設計各種任務進行學習與操練,使學生們在完成任務的過程中體驗學習的快樂。

(2)創設學習環境。在教簡單的字母時,可以在教室的一角設計一個主題畫,如:字母樹,在樹上貼上26個字母。在學習元音字母時,可以畫“元音屋”,將字母按發音歸類到不同的屋子里里等等。

(3)趣味記憶。如:r, j, ch, s, l 字母,后面的u 讀作[ u: ]。這幾個字母可記成“忍者吃沙拉”。

??自然拼讀法對于小學生學習英語起著重要的作用,在傳統的教學基礎上加上自然拼讀法,這樣既不耽誤孩子們正常的學習計劃,又能學習到自然拼讀法的有關知識,更容易讓孩子接受,在順其自然中學習自然拼讀法。
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