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中班語言活動:《我不愿孤獨》教案設計

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發表于 2019-4-30 12:25:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班語言活動:《我不愿孤獨》教案設計

活動目標 

    (一)知道和朋友在一起不會感到孤獨,和朋友在一起就會開心。

    (二)嘗試主動交流,感受積極主動交往的意義。

活動重難點

重點:能看圖講述故事。

難點:在故事中感受積極主動交往意義。

活動準備:

物質準備:故事PPT。

經驗準備:知道什么是孤獨。

活動過程:

(一)什么是孤獨

1.幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨》,教師完整講述。

2.引導幼兒再次閱讀PPT1-4頁,理解孤獨的含義。

3.戴眼鏡的男孩說,什么時候會覺得孤獨?(沒有小朋友拉住自己的手;沒有朋友一起玩,一起說話)

4.小男孩喜歡孤獨嗎?你從哪里看出來他不高興?

5.根據幼兒的討論,教師總結:孤獨時沒有和朋友在一起,只是自己一個人。孤獨就像一只風箏,只有自己空蕩蕩地飄在天上。

(二)怎樣才能不孤獨

1.引導幼兒再次欣賞PPT第5-7頁,小男孩不喜歡孤獨,他想出哪些辦法?他是怎么做的?

2.幼兒觀察畫面中的細節。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板,戴眼鏡的男孩也過去一起玩)

3.根據幼兒討論和畫面呈現的情景,教師總結:如果你不喜歡孤獨,那就主動找朋友握握手,友好地和朋友說說話,找到朋友一起玩就不會孤獨。

(三)我們不孤獨

1.如果你看到孤獨的朋友,會主動去和他拉手嗎?

2.教師扮演“孤獨的孩子”,幼兒主動來拉老師的手,說說話,或是拿玩具一起玩。“孤獨的孩子”從傷心到高興,最后大家擁抱在一起說:“和朋友在一起真好!”

3.教師總結:孤獨會讓人難過,我們要讓每一個人小朋友都不孤獨,不難過。

4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨》。

5.大家拉著手一起出去玩玩吧。

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