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幼兒園中班科學活動:《幼兒園的1和許多》教學設計

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發表于 2019-4-30 08:55:15 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
幼兒園中班科學活動:《幼兒園的1和許多》教學設計

活動目標

1. 在生活中情景中區分1和許多。

2. 對1和許多的關系產生探究的興趣。

活動準備

掛圖第5號《幼兒園里的老師和小朋友》、玩具筐內裝有許多積木;若干紙盒里面分別裝著一架風車,一輛玩具車、許多木珠、許多書等。

活動過程     

(一)這是我的幼兒園(通過觀看圖片來觀察我的幼兒園,激發幼兒的興趣。)

     1、出示掛圖,請幼兒說說這是什么地方。(幼兒園)

     2、引導幼兒觀看第一個場景,你看到幾個老師,多少個小朋友?(一個老師在講故事,許多小朋友在聽故事)

3、引導幼兒觀看第二個場景。你看到幾個老師,多少個小朋友?(一個老師帶領許多小朋友在做游戲)

4、引導幼兒觀看第三個場景,你看到幾個老師,多少個小朋友?(一個老師帶領許多小朋友在做早操)

5、現在我是一個老師,你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽故事、做游戲、做早操,真好啊!

(二)活動室里的1和許多(讓幼兒了解活動室里的1和許多。)

    1、拿出一個裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木?(許多)

2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾個木塊?(一塊)

小結:許多積木被小朋友一塊一塊拿完了,許多積木被分成了一塊一塊。

3.引導幼兒觀察活動室內的物品,說說什么東西有許多個。如紙盒里有許多油畫棒,午睡室里有許多小床,等等。

4.這些東西有許多個,我們天天跟它們在一起。

(三)老師是魔術師(老師角色轉換變成魔術師,激發幼兒的興趣,從而鞏固幼兒對1和許多的認識)

1.出示紙盒,請幼兒猜猜里面藏著1個還是許多個東西,依次出示的玩具有:一輛車、許多木珠、一個娃娃、許多書

2.每次猜完后,教師均讓幼兒驗證,再次感知1和許多的不同,以及1和許多的關系。

3.出示紙制小人串,先不拉開,讓幼兒說說有幾個小人。當幼兒說“一個”時,教師就邊說“變變變”,邊把小人拉成一隊,再請幼兒說說現在有多少個小人。幼兒說出“許多小人”。

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