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中班數學活動:《忙碌的停車場》教案設計

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發表于 2019-4-30 08:54:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班數學活動:《忙碌的停車場》教案設計

活動目標

1.根據物體的不同特征用多種方法列式計算8的加法。

    2.大膽交流自己的發現,敢于表達自己的想法。

活動準備

    1.教師用8的分合卡、算式卡。

    2.幼兒操作袋(數字卡片1-10兩套,每套用牛皮筋扎好;“+、-、=”符號若干)。

    3.幼兒用書第7冊第5頁。

    4.掛圖(《忙碌的停車場》)。

活動過程

    (一)游戲“開火車”——認讀8的分合式。

    1.教師出示8的分合卡,集體認讀。
——火車開來嘍!幼兒以接力形式每人認讀1張分合卡。

——教師遮住一個部分數,提問能力強的幼兒并認讀。

    (二)忙碌的停車場——看圖列式計算8的加法。

    1.出示停車場圖片。

——停車場里有許多汽車,看看這些汽車有什么不一樣。請你列一道8的加法算式題。

——教師:你是怎么列的?為什么這么列?(引導幼兒說出列式的理由,并出示算式卡。)

——哦,它是根據汽車的大小來列的,1輛小汽車加上7輛大汽車,正好是8輛汽車,1+7等于幾?

——教師:我們還可以怎么來寫這道算式?(引導幼兒用兩個加數互換列另一道算式題。)

——你知道為什么可以這么列嗎?

——原來,加號前后兩個數交換位置得數是不變的。

    2.同樣方法,鼓勵幼兒仔細觀察,根據不同特征用多種方法列式并計算。請幼兒說說列式的理由,幫助幼兒理解算式的意義,感知加法交換律。

    (三)完成幼兒用書第7冊第5頁“香香甜甜”——根據物體不同特征用多種方法列式計算8的加法。

    1.請幼兒將幼兒用書翻到第5頁。

——教師:請你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個。

——請在下面列出加法算式題。比一比,誰列得多?說一說,為什么這樣列算式?

    2幼兒操作列式,教師巡回指導(引導幼兒根據不同特征來列式)。

——請你先列一道8的加法算式題。

——你是怎么列的?說說你的理由。

——我們還可以怎么來寫這道算式?(引導幼兒用兩個加數互換列另一道算式題。)

    3.幼兒繼續練習。

——教師:請你想一想,看看還能列出幾道加法題。

    4.集體檢查。

——教師請幼兒說說列式的理由,并檢查正確與否。

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